{"id":1430,"date":"2022-05-17T11:14:31","date_gmt":"2022-05-17T11:14:31","guid":{"rendered":"https:\/\/iescapellania.es\/elcuartillo\/?p=1430"},"modified":"2022-05-18T07:04:46","modified_gmt":"2022-05-18T07:04:46","slug":"la-diferencia-entre-estudiar-ciencia-y-aprender-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iescapellania.es\/elcuartillo\/2022\/05\/17\/la-diferencia-entre-estudiar-ciencia-y-aprender-ciencia\/","title":{"rendered":"LA DIFERENCIA ENTRE ESTUDIAR CIENCIA Y APRENDER CIENCIA"},"content":{"rendered":"\n
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Los alumnos de primero de Bachillerato B, es decir, los especializados en ciencias de la salud, hace poco realizamos un trabajo para clase de anatom\u00eda sobre la disecci\u00f3n de un coraz\u00f3n de cerdo. Antes de realizarlo en nuestras casas, la profesora, Stella, nos explic\u00f3 en clase los pasos a seguir de una forma pr\u00e1ctica, puesto que ella misma realiz\u00f3 la disecci\u00f3n y sutura del coraz\u00f3n en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Nos organizamos en grupos de entre 4 o 5 personas y a cada uno se le asignaba un trabajo distinto, por ejemplo, en mi grupo dos de nosotras eran \u201ccirujanas\u201d, que abr\u00edan y manipulaban el coraz\u00f3n; otra \u201ccardi\u00f3loga\u201d, que diferenciaba el coraz\u00f3n por partes; entre otras funciones importantes.<\/p>\n\n\n\n

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Al terminar de realizar el trabajo, estuvimos charlando y llegamos a la conclusi\u00f3n de que esta es una de las mejores formas de aprender: hab\u00edamos entendido todo, sab\u00edamos diferenciar las partes, sus funciones\u2026 Tambi\u00e9n nos dimos cuenta de que de la forma en la que hemos estado aprendiendo las cosas, sobre todo en biolog\u00eda y anatom\u00eda, no pod\u00edamos ser capaces de llegar muy lejos en la vida real, ya que en los libros y apuntes, los \u00f3rganos del cuerpo, por ejemplo, se ven de una forma muy clara y precisa, mientras que cuando te enfrentas a ello de cara no tiene nada que ver. Debido a esto, pienso que ser\u00eda buena idea llevar las clases m\u00e1s a lo pr\u00e1ctico ya que adem\u00e1s de ser did\u00e1ctico y divertido, aprendemos las cosas tal y como son. <\/p>\n\n\n\n

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Una de las dificultades que se impusieron ante la realizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica fue la falta de material especializado y aulas preparadas para la ocasi\u00f3n. Esto pasa debido a la utilizaci\u00f3n de los laboratorios como aulas normales y la poca importancia que se le da al desarrollo de la ciencia en la mayor\u00eda de los institutos.<\/p>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n, la ciencia es un campo pr\u00e1ctico que no puede ser aprendido ni desarrollado si no es de forma pr\u00e1ctica, mediante experimentos y observaciones. Por lo cual se deber\u00eda aportar m\u00e1s ayuda, tanto econ\u00f3mica como en forma de apoyo, a este modo de ense\u00f1anza. De esta forma, podremos saber si nos gusta y presenciar lo que es realmente la ciencia.<\/p>\n\n\n\n

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Luna Ram\u00edrez Guti\u00e9rrez 1\u00ba Bachillerato B<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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